El Zorro mutilado
Autor: Anthony de Mello
Libro: Fábula del místico árabe Sa´di:
Un hombre que pasaba por el bosque vio un zorro que había perdido sus patas, por lo que el hombre se preguntaba cómo podría sobrevivir. Entonces vio llegar a un tigre que llevaba una presa en su boca.
El tigre ya se había hartado y dejó el resto de la carne para el zorro. Al día siguiente Dios volvió a alimentar al zorro por medio del mismo tigre. El comenzó a maravillarse de la inmensa bondad de Dios, y se dijo a sí mismo: “Voy también yo a quedarme en un rincón confiando plenamente en el Señor, y éste me dará cuanto necesito”.
Así lo hizo durante muchos días, pero no sucedió nada y el pobre hombre ya estaba casi a las puertas de la muerte cuando oyó una voz que le decía: “Oh, tú que te hayas en la senda del error, abre tus ojos a la verdad, sigue el ejemplo del tigre y deja ya de imitar al pobre zorro mutilado”.
Me encolericé con Dios por permitir las injusticias y desgracias… y le dije: “¿Por qué permites estas cosas? ¿Por qué no haces nada para solucionarlo?”.
Durante un rato Dios guardó silencio, pero más atrde y de improviso, me respondió: “Ciertamente que he hecho algo, te he hecho a ti“.
La realidad la puedes ver desde distintos ángulos, prueba a identificarte con los animales del cuento.
Eres el zorro… mutilado, incapacitado para valerte por ti mismo… incapaz de estudiar, hacer las tareas, comprometerte con algo. ¿Como te sientes al depender de alguien?
Eres el tigre… con fuerza pero con compasión por el zorro. ¿Sientes esa compasión por alguien?
Y.. el comentario final, tu también le pides explicaciones a Dios por desgracias como la de Haití, ¿Que te sugiere el ese comentario?
“El Señor dijo a Moisés: He visto la aflicción de mi pueblo en Egipto…
Voy a bajar para librarlo del poder de los egipcios…
Ve, pues; yo te envío.
Moisés dijo al Señor: ¿Quién soy yo para ir al faraón?
Dios le respondió: Yo estaré contigo…“
Éxodo 3,7-12
Atrévete a mirar los problemas de nuestro mundo y a no pasar de ellos.
Escucha en tu corazón las palabras de Dios a Moisés: Yo estaré contigo. ¿Como te sientes?
Un cargador de agua de la India tenía dos grandes vasijas que colgaba en los extremos de un palo y que llevaba encima de los hombros. Una de las vasijas tenía varias grietas, mientras que la otra era perfecta y conservaba toda el agua al final del largo camino a pie, desde el arroyo hasta la casa de su patrón, pero cuando llegaba, la vasija rota solo tenia la mitad del agua.
Durante dos años completos esto fue así diariamente, desde luego la vasija perfecta estaba muy orgullosa de sus logros, pues se sabía perfecta para los fines para los que fue creada. Pero la pobre vasija agrietada estaba muy avergonzada de su propia imperfección y se sentía miserable porque solo podía hacer la mitad de todo lo que se suponía que era su obligación.
Después de dos años, la tinaja quebrada le habló al aguatero diciéndole: “Estoy avergonzada y me quiero disculpar contigo porque debido a mis grietas solo puedes entregar la mitad de mi carga y solo obtienes la mitad del valor que deberías recibir.”
El aguatero apesadumbrado, le dijo compasivamente: “Cuando regresemos a la casa quiero que notes las bellísimas flores que crecen a lo largo del camino.” Así lo hizo la tinaja. Y en efecto vio muchísimas flores hermosas a lo largo, pero de todos modos se sintió apenada porque al final, solo quedaba dentro de si la mitad del agua que debía llevar. El aguatero le dijo entonces “¿Te diste cuenta de que las flores solo crecen en tu lado del camino? Siempre he sabido de tus grietas y quise sacar el lado positivo de ello. Sembré semillas de flores a todo lo largo del camino por donde vas y todos los días las has regado y por dos años yo he podido recoger estas flores para decorar el camino de este hermoso jardín. Si no fueras exactamente como eres, con todo y tus defectos, no hubiera sido posible crear esta belleza.”
Todos nos dicen: ¡Tienes que hacer las cosas bien! ¡Esfuérzate para poder despuntar en algo!
Pero no somos perfectos y siempre tenemos agujeros, como grietas del alma, por donde se nos escapa mucha vida.
Piensa en la imagen del cuento, conviértete por un momento en la vasija rota…
Siente el agua que se escapa por tus grietas… tiempo desaprovechado, tiempo entregado con los otros, frustraciones, rechazos, desengaños, .. Que nos quitan la alegría. Visualizarlo como el agua que cae por el camino.
Pero, recuerda el cuento, al borde del camino hay flores que vas regando, ¿las ves?. Respira y confía en la verdad que se esconde, aunque no se entiende ahora.
SanPablo lo dice de Jesús, porque vivió en sus carnes que el amor que le venía de él era más fuerte que el peso de sus faltas:
Cuanto más se multiplicó el pecado, más abundó la gracia.
(Romanos 5, 20)
Cierra los ojos y ponte en la presencia de Jesús, reconoce, sin miedo, tus grietas… ofrecela a Jesús.
Había una vez un príncipe llamado Tsao. Era joven y fuerte, brillante e inteligente, pero cada noche, su carácter y el alcohol le ocasionaban muchos problemas. En una de aquellas juergas violó a una criada adolescente en una taberna mugrienta. Cuando se le pasó la borrachera se halló solo en campo abierto. Recordó vagamente algunas escenas de la noche anterior y, espantado de sí mismo, huyó a las montañas. Hubiera preferido que alguna fiera acabara con su vida, pero no se cruzó con ninguna. A los tres días, llegó al pie de los montes e inició la ascensión. Poco a poco dejó la fuer- za y seducción de su cuerpo entre los arbustos, las rocas, el sol y el viento. Se instaló en una cueva y durante tres años se alimentó de frutos, raíces y nueces silvestres sin esperar otra cosa que la muerte. Pero la muerte no llegó.
Entonces trepó más arriba. Se quedaba largas horas inmóvil, contemplando la cima nevada de la montaña. Aquella imagen le llenaba de una paz infinita. Un día, después de mucho tiempo, llegó desde las nieves perpetuas un hombre pálido y delgado, vestido con una túnica roja inmaculada. El hombre se sentó a algunos pasos de él, sobre una piedra. Tsao se acercó y se sentó enfrente, como para entablar una conversación, pero no se le ocurrió nada que decir.
-¿Te acuerdas de que fuiste un príncipe? -le preguntó su visitante. -¿Príncipe? -le contestó Tsao-. No sé lo que significa esa palabra. -¿Qué buscas en estas montañas? -Nada -respondió Tsao-. Sigo mi camino.
-¿Y dónde se encuentra tu camino) Tsao levantó la cabeza y señaló el cielo. -¿Y dónde se encuentra el cielo) -preguntó el hombre. Tsao posó la mano sobre su pecho y señaló así su corazón. Entonces el hombre sonrió. -Bienvenido al hogar de los inmortales.
Las vacaciones de navidad empiezan ya y como último trabajo del año… algo creativo, algo divertido y algo que ahora está my de moda. UNA FELICITACIÓN DE NAVIDAD.
Tal como se informó en clase, paso a transcribir las condiciones necesarias para aspirar a una de las Becas dispuestas por el Gobierno Vasco para poder cursar este verano un idioma en el extranjero. Actividad por otra parte fundamental en vuestro aprendizaje.
EL BOPV del 29.10.2009 dice
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN, UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN
5792
ORDEN de 6 de octubre de 2009, de la Consejera de Educación, Universidades e Investigación, por la que se convocan plazas para la realización de cursos de alemán, francés e inglés en el extranjero para alumnos y alumnas de 2.º ciclo de Enseñanza Secundaria Obligatoria y Enseñanza Secundaria Postobligatoria.
El conocimiento de un idioma extranjero se ha convertido en uno de los objetivos básicos del sistema educativo, porque contribuye, por un lado, a la formación integral del alumnado y por otro porque es un valioso medio para el acercamiento a los diferentes ambientes culturales-sociales. Está demostrado que para adquirir un buen conocimiento de la lengua extranjera, la estancia en el país correspondiente es un complemento perfecto al estudio realizado durante el curso académico.
Sin embargo, el coste económico de estos desplazamientos y estancias está fuera del alcance de numerosas familias, por lo que el Departamento de Educación, Universidades e Investigación ha diseñado este programa específico para que un mayor número de alumnos y alumnas tenga la posibilidad de realizar una estancia en el extranjero, durante el verano, con la finalidad de aumentar el conocimiento de los idiomas alemán, francés e inglés en los países respectivos.
Para garantizar en la medida de lo posible un mejor aprovechamiento por parte de los alumnos y las alumnas participantes, la experiencia de años anteriores aconseja establecer requisitos en cuanto al rendimiento académico y a la edad del alumnado, pues la estancia en el país extranjero requiere una buena base idiomática y la formación de grupos homogéneos de aprendizaje.
Por ello, de conformidad con lo establecido en las disposiciones contenidas en el Título VI del Texto Refundido de la Ley de Principios Ordenadores de la Hacienda General del País Vasco, aprobado por Decreto Legislativo 1/1997, de 11 de noviembre, referente a la regulación de las subvenciones en el ámbito de la Administración Pública de la Comunidad Autónoma de Euskadi y demás disposiciones de general aplicación, y a propuesta de la Directora de Innovación Educativa,
Convocar, como mínimo, 750 plazas para la estancia y realización de cursos en Alemania, Francia, Reino Unido, Irlanda y Canadá durante el verano de 2010, según se especifica en el apartado siguiente, dirigidas a alumnos y alumnas de 2° ciclo de Educación Secundaria Obligatoria y de Educación Secundaria Postobligatoria.
Los requisitos
Requisitos.
Son requisitos para acceder a una de las plazas que se convocan por la presente Orden:
a) Ser becaria o becario de la Orden de 29 de julio de 2008, del Consejero de Educación, Universidades e Investigación, por la que se convocan ayudas al estudio para la escolarización de estudiantes de niveles no universitarios para el curso académico 2008-2009 (BOPV de 1 de septiembre de 2008).
En caso de que no se cubrieran las plazas con alumnos becarios y alumnas becarias, podrán acceder a las plazas excedentarias en cada turno y territorio, quienes no siendo becarios o becarias reúnan el resto de requisitos y alcancen mayor puntuación según el procedimiento establecido en el artículo 5.2.
b) No haber accedido a plazas para realizar cursos en el extranjero, convocadas en años anteriores por el Departamento de Educación, Universidades e Investigación.
c) El/los idioma/s correspondiente/s a la plaza que se solicita debe haber sido cursado en 2007-2008 y en 2008-2009, este último en un centro de Secundaria de la Comunidad Autónoma.
d) Tener una nota mínima de 6 en el idioma solicitado y alcanzar una puntuación total igual o superior a 15 según el procedimiento establecido en el artículo 5.2.
e) Cumplir 19 años como máximo en el año 2010.
f) No podrán concurrir, durante el periodo que establezca la correspondiente sanción, a las convocatorias de las subvenciones y ayudas reguladas en esta Orden, las personas sancionadas penal o administrativamente, con la pérdida de la posibilidad de obtención de subvenciones o ayudas públicas, o incursas en prohibición legal que las inhabilite para ello, con inclusión de las que se hayan producido por incurrir en discriminación por razón de sexo, en virtud de la Ley 4/2005, de 18 de febrero, de Igualdad de Mujeres y Hombres.
La solicitud se ajustará al modelo normalizado que figura en la página www.hezkuntza.ejgv.euskadi.net en el apartado Becas, Ayudas y Subvenciones / Alumnado No Universitario
País e idioma
Alumnado de Álava
Alumnado de Gipuzkoa
Alumnado de Bizkaia
Total plazas
ESO
ESPO
ESO
ESPO
ESO
ESPO
1.– Inglés en Irlanda
22
24
44
48
66
72
276
2.– Inglés en Reino Unido
30
32
60
64
90
96
372
3.– Francés en Francia
Alumnado de ESO y ESPO en la CAPV
50
4.– Alemán en Alemania
Alumnado de ESO y ESPO en la CAPV
22
5.– Plurilingüe Canadá
Alumnado de ESPO en la CAPV con dominio de Inglés y Francés
30
Total plazas
750
Erase una vez un hombre como todos los demás. Un hombre normal. Tenía cualidades positivas y negativas. No era diferente.
Una vez llamaron repentinamente a su puerta. Cuando salió, se encontró con sus amigos. Eran varios y habían venido juntos.
Sus amigos le ataron las manos. Después le dijeron que era mejor así: que así, con las manos atadas, no podría hacer nada malo, pero se olvidaron de decirle que tampoco podría hacer nada bueno.
Y se fueron, dejando un guardián a la puerta para que nadie pudiera desatarle.
Al principio se desesperó y trató de romper las ligaduras. Cuando se convenció de lo inútil de sus esfuerzos, intentó, poco a poco, acomodarse a la nueva situación. Poco a poco, consiguió valerse para seguir subsistiendo con las manos atadas. Inicialmente, le costaba hasta quitarse los zapatos. Hubo un día en que consiguió liar y encender un cigarrillo. Y empezó a olvidarse de que antes tenía las manos libres…
Pasaron muchos años. El hombre llegó a acostumbrarse a sus manos atadas. Mientras tanto, su guardián le comunicaba, día tras día, las cosas malas que hacían en el exterior los hombres con las manos libres, pero se le olvidaba decirle las cosas buenas que hacían en el exterior los hombres con las manos libres.
Siguieron pasando los años. El hombre llegó a acostumbrarse a sus manos atadas. Y, cuando su guardián le señalaba que, gracias a aquella noche en que entraron a atarle, él, el hombre de las manos atadas, no podía hacer nada malo, pero no le señalaba que tampoco podía hacer nada bueno, el hombre comenzó a creer que era mejor vivir con las manos atadas… Además, ¡estaba tan acostumbrado a las ligaduras!
Pasaron muchos, muchísimos años… Un día, sus amigos sorprendieron al guardián, entraron en la casa y rompieron las ligaduras que ataban las manos del hombre.
- Ya eres libre – le dijeron.
Pero habían llegado demasiado tarde. Las manos del hombre estaban totalmente atrofiadas.
Un amigo y compañero de aulablog, ha escrito en su blog, Psicoaraujo, para clase unos consejos a la hora de hablar en público:
Recuerda que al hablar en público nuestra actitud será determinante para captar la atención de los demás. Por último, si usas un pobrepón, nunca jamás, pongas el texto del documento de texto en la pantalla, nos aburriríamos mucho. Usa imágenes o fragmentos de vídeo. Habla alto y claro, dirigiéndote a los demás. Usa un lenguaje apropiado y utiliza el sentido del humor, ayuda a despertar y captar la atención. Sé creativo y no te preocupes en exceso por lo técnico. Finalmente, algo relacionado con el sexo nunca falla. ¡¡Buen trabajo!!
Pero lo mejor los dos vídeos, uno de lo que no debes hacer y otro de una buena presentación sin pobrepoint.
Cuando oímos hablar de ídolos deportivos poco nos acordamos que no están en ese papel por casualidad o fortuna. Me ha gustado mucho escuchar a un gran jugador de baloncesto, medalla de plata en la olimpiada de Pekin y oro en el europeo, Ricky Rubio, contarnos como fué su debut en la liga ACB con 16 años. Y gracias a su esfuerzo, teson y trabajo y un mucho de pasión por lo que hace le han llevado a donde está ahora.
Sigamos su ejemplo, esfuerzo, trabajo y tesón para poder optar a aquello que no haga felices.
Erase una vez un hombre como todos los demás. Un hombre normal. Tenía cualidades positivas y negativas. No era diferente.
Bertolt Brecht
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